為增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)感染力和吸引力，提升干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和有效性，培訓(xùn)服務(wù)全縣高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，東至縣充分挖掘縣域資源，著力打造實(shí)景課堂，為干部教育培訓(xùn)提供鮮活、生動(dòng)的課堂。

依托紅色歷史資源，打造革命歷史教育課堂。東至縣是革命老區(qū)，是皖南紅色政權(quán)的發(fā)祥地，是一塊富有革命光榮傳統(tǒng)的“紅色土地”。以東至木塔紅軍紀(jì)念館、東至革命烈士陵園、倪南山將軍紀(jì)念廣場(chǎng)、“皖贛特委”舊址、“徽州工委”舊址等作為現(xiàn)場(chǎng)，講好革命歷史故事，傳承紅色基因，達(dá)到凈化靈魂、堅(jiān)定信念的目的。

依托綠色生態(tài)資源，打造“兩山”理念教育課堂。以升金湖環(huán)境保護(hù)、洋湖五龍庵苗木基地、龍泉櫻花小鎮(zhèn)、仙寓山茶小鎮(zhèn)、三條嶺等現(xiàn)場(chǎng)為課堂，講好生態(tài)故事，傳播綠色發(fā)展理念，總結(jié)推廣“兩山”理念實(shí)踐發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)員的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和貫徹綠色發(fā)展的能力。

依托人文歷史資源，打造傳統(tǒng)文化教育課堂。以東至周氏家風(fēng)館、陶公祠、東流老街、袁家山學(xué)館、許世英故居為現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員感受周氏“六世書(shū)香，百年家風(fēng)”以及陶公“大濟(jì)蒼生”的宏志、清正廉明的操守以及“不為五斗米折腰”的風(fēng)骨等，了解東至花燈和“文南詞”等歷史文化，在了解悠久歷史文化中增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

依托黨建示范典型，打造鄉(xiāng)村振興實(shí)踐課堂。以泥溪鎮(zhèn)元潘村“五心工作法”、洋湖鎮(zhèn)永濟(jì)村黨建引領(lǐng)信用村、木塔鄉(xiāng)大田村黨建“書(shū)記項(xiàng)目”引領(lǐng)人居環(huán)境整治、香隅鎮(zhèn)漕東村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、讓塘村和白嶺村“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式、東流鎮(zhèn)紅葉村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等各領(lǐng)域的示范典型為現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、經(jīng)驗(yàn)介紹和專(zhuān)題教學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)員了解近年來(lái)在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興方面的典型經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中得到啟發(fā)，用以指導(dǎo)今后的工作。

依托山河變遷場(chǎng)景，打造“治山治水精神”傳承課堂。收集整理70年代改造堯渡河、根治七里湖、消滅血吸蟲(chóng)和90年代持續(xù)八年造林綠化運(yùn)動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)了安徽“五八”造林綠化目標(biāo)的奮斗史料。通過(guò)參觀現(xiàn)場(chǎng)，聆聽(tīng)親歷者攻堅(jiān)克難、艱苦創(chuàng)業(yè)故事，再現(xiàn)東至人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的恢弘場(chǎng)景，讓學(xué)員身臨其境，深刻感受當(dāng)時(shí)東至人民勤勞勇敢的“大寨精神”、無(wú)私奉獻(xiàn)的“龍江風(fēng)格”、不畏艱苦的“頑強(qiáng)斗志”和團(tuán)結(jié)協(xié)作的“大局情懷”。